Publicacions més recents

• 
  Bellés (2025) – onomàstica
  Bellés, E. (2025). Onomàstica: el dret d’anomenar(-nos) i d’anomenar el lloc on vivim. Dins: V. Tasa Fuster (Coord.), El dret a la llengua. Per una nova Declaració Universal de Drets Lingüístics amb perspectiva de futur. Saldonar.
• 
  Solivellas (2025)-llibre
  Solivellas, I. (2025). La llengua de la nostàlgia. Els imaginaris sociolingüístics de l’Alguer. Editorial Tirant lo Blanch.
• 
  Cremades (2025)-implantació
  Cremades, E. (2025). La implantació de la normativa sintàctica als mitjans de comunicació de les Illes Balears. Catalan Review, 39, 57–80. https://doi.org/10.3828/catr.39.4
• 
  Simonet et al. (2025)
  Simonet, M., Ramírez Martínez, M., i Torres-Tamarit, F. (2025). Velar palatalization, phonologization, and sound change: A comparative acoustic study of /k/-fronting in Majorcan Catalan. Journal of Phonetics, 112, 101312. https://doi.org/10.1016/j.wocn.2025.101312
• 
  Vanrell et al. (2025)
  Vanrell, M.M., Armstrong, M., Castroviejo, E., Mayol, L., i Mañas Navarrete, I. (2025). Children’s Comprehension of Evidentiality Through Intonation in Majorcan Catalan. First Language, 0(0). https://doi.org/10.1177/01427237251357668
• 
  Crespí (2025) – RESEL
  Crespí, I. (2025). Repensando la estatividad en catalán: a propósito de los adjetivos perfectivos.  Revista Española De Lingüística, 55(1), 103-141. https://doi.org/10.31810/rsel.55.1.4. 
• 
  Cardell et al. (2025)
  Ballester, M., Bellés, E., i Salvà, S. (2025). “Sembrant paraules, construint drets”: l’inici d’un projecte sobre el règim jurídic del sistema lingüístic educatiu de les Illes Balears. Blog de Llengua i Dret https://eapc-rld.blog.gencat.cat/2025/07/24/sembrant-paraules-construint-drets-linici-dun-projecte-sobre-el-regim-juridic-del-sistema-linguistic-educatiu-de-les-illes-balears-maria-ballester-cardell-eloi/
• 
  Florit-Pons et al. (2025)
  Florit-Pons, J., Pronina, M., Igualada, A., Prieto, P., i Norbury, C. (2025). Multimodal Skills, but Not Motor Skills, Predict Narrative and Expressive Pragmatic Skills in Children With Typical Development and Neurodevelopmental Disorders. Child Dev, 96, 1807-1824. https://doi.org/10.1111/cdev.70015
• 
  Cremades & Nicolau (2025)
  Nicolau Bennàsar, M., i Cremades Cortiella, E. (2025). La concordança de participi a Felanitx i Manacor: el cas del complement directe preverbal sense clític. Études romanes de Brno, 46(1), 143-168. https://hdl.handle.net/11222.digilib/digilib.82496
• 
  Bellés (2025) ressenya
  Bellés, E. (2025). Ressenya de El catalán y el español cara a cara: una aportación historiográfica: Mallorca y Menorca (siglos XVIII y XIX), de Rosa Calafat Vila (2024). Treballs de Sociolingüística Catalana, 35, 191–194.
• 
  Llull Febrer et al. (2025)
  Llull Febrer, A., Barceló-Coblijn, L., i Cremades, E. (2025). Williams Syndrome and Agreement: The Case for Spanish Speakers. Languages, 10(7), 151. https://doi.org/10.3390/languages10070151
• 
  Cremades et al. (2025)
  Cremades, E., Solivellas, I., i Tudela-Isanta, A. (2025). Ideas y prejuicios sobre la lengua: dos propuestas didácticas para trabajar la competencia sociolingüística en secundaria. Dins E. Aguilar-Mediavilla, M. Salmerón, M. Valera Pozo, M. del Mar Vanrell i J. Vidal-Conti (Eds.), Investigación educativa en red frente a los desafíos de la educación (pp. 239–254). Octaedro.
• 
  Calafat (2025) CARTHAGINENSIA
  Calafat Vila, R. M. (2025). El catecismo escolar y las lenguas en contacto: el Ledesma en catalán. Carthaginensia, 41(79), 147–169. https://doi.org/10.62217/carth.614
• 
  Calafat (2025)
  Calafat Vila, R. (2025). Políticas lingüísticas, narrativas y textos escolares: los sonidos dificultosos del castellano (Mallorca, siglos XVIII y XIX). Dins M.Rivas Zancarrón i J. Sancha Vázquez (Eds.), Variación e ideología lingüísticas en el español de los siglos XVIII y XIX (pp. 199-217). Iberoamericana Vervuert.
• 
  Cremades (2025)
  Cremades, E. (2025). Prescriptive Syntax in the Public Audiovisual Media of the Balearic Islands. Dins C. Mateo-Guillen i A. Cortijo Ocaña (Eds.), Challenges of Educational Innovation in Contemporary Society (pp. 299-318). IGI Global Scientific Publishing. https://doi.org/10.4018/979-8-3373-0705-3.ch014

Llibres

1. Calafat Vila, R. (2024). El catalán y el español cara a cara: una aportación historiográfica. Mallorca y Menorca (siglos XVIII y XIX). Iberoamericana Vervuert.

Llibres o volums editats

1. Gavarró, A., Mateu, J., Mendia, J. A., i Torres-Tamarit, F. (Ed.) (2024). RLLT 22 Selected Papers from Going Romance 36, Barcelona. Isogloss. Open Journal of Romance Linguistics 10(3).

Publicacions a revistes indexades en la Web of Science, Scopus o FECYT

1. Bellés, E. (2024). L’evolució del model lingüístic de Pompeu Fabra (1891-1933). Caplletra. Revista de Filologia, 76, 67-92.
2. Bellés, E. (2024). Ideologías lingüísticas en los albores de la Renaixença: el caso de Pau Estorch (1805-1870). Estudios de Lingüística del Español (ELIES), 48, 142-161.
3. Bellés, E. (2024). Un modelo ortológico catalán del siglo XIX. La Coleccio de paraulas disbaratadas de Josar-Andá (1871). Revista de Filología Española, 104(2), 1379.
4. Cremades, E., i Barceló-Coblijn, Ll. (2024). Una primera aproximación descriptiva a la morfosintaxis de los hablantes de catalán y español con síndrome de Williams. Revista Electrónica de Linguística Aplicada, 23(1), 76-100.
5. Crespí, I. (2024). Aspecte i estructura argumental de les passives resultatives: una aproximació nanosintàctica. Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística, 14, 37-67.
6. Cuberos Vicente, R., Mañas Navarrete, I., i Rosado Villegas, E. (2024). Towards a graded lexical inventory of multi-word combinations. The distribution of collocations across Spanish CEFR levels. International Journal of Applied Linguistics, 175(1), 46-76.
7. Dyachenko, S.V., Knyazev, S.V., i Pronina, M. (2024). Dissimilative model for unstressed vowels: three Russian dialects. Russian Linguistics, 48(10).
8. Faust, N., i Torres-Tamarit, F. (2024). Metrically conditioned /a/-syncope in Modern Hebrew compounds. Natural Language & Linguistic Theory, 42(4), 1371-1389.
9. Fullana Rivera, N., Mañas Navarrete, I., Mujcinovic, S. i Rosado Villegas, E. (2024). Acquisition of modal readings of the Imperfect tense in L2 Spanish. Language Acquisition, 32, 216-244.
10. Galiana-Bea, P., Gras-Manzano, E., Mañas-Navarrete, I., i Rosado-Villegas, E. (2024). Marcadores discursivos y otros mecanismos de marcación discursiva. Una propuesta holística para el análisis de narraciones orales en español como lengua extranjera. Rilce-Revista de Filología Hispánica. 40(3), 937-969.
11. Mañas Navarrete, I., Rius, A. i Royo, C. (2024). Attitude and assertiveness in the classroom in the use of spoken Catalan. El Guiniguada. 33, 245-260.
12. Martínez-Paricio, V., i Torres-Tamarit, F. (2024). The prosody of Spanish acronyms. Natural Language & Linguistic Theory, 42(2), 815–848.
13. Ramsburg, J. (2024). Discoursivization and Contact-Induced Language Change: Spanish Connectives in Balearic Catalan. (JLC) Journal of Language Contact, 17(3), 471–497.

Capítols de llibre

1. Bello-Viruega, I.,  Guijarro-Fuentes, P., i Masià, M.S. (2024). Aspects of morphosyntax of Majorcan Catalan-Spanish bilingual variety: the omission of direct objects. Dins V. Torres (Ed.), Language Acquisition in Romance Languages (pp. 34-54). John Benjamins.
2. Bernal, E., Estopà, R., Freixa, J., Llompart-Saumell, E., Lorente, M., i Solivellas, I. (2024). El análisis automático de la diccionariabilidad de los neologismos: GARBELL para el catalán. Dins M. Rossi (Ed.), Néologie, terminologie et variation – Neología, terminología y variación – Neologia, terminologia e variazione (pp. 139-150). Peter Lang.
3. Calafat Vila, R. (2024). L’ensenyament a Mallorca al segle XVI (cartilles, catecismes i gramàtiques). Dins R. Ramis (Ed.), El llindar de la modernitat: Mallorca a la tardor medieval i al renaixement (1412-1598) (pp. 559-580). Sindéresis.
4. Calafat Vila, R. (2024). Políticas lingüísticas, narrativas y textos escolares: los sonidos dificultosos del castellano (Mallorca, siglos XVIII y XIX). Dins M. Rivas Zancarrón i J. Sancha Vázquez (Eds.), Variación e ideología lingüísticas en el español de los siglos XVIII y XIX (pp. 199-217). Iberoamericana Vervuert.
5. Cremades, E. (2024). Paisatge lingüístic i aprenentatge per projectes: una experiència didàctica. Dins G. Amatori, M. Buccolo i C. Lorenzo Álvarez (Eds.), Experiencias educativas en el aula. Innovación e investigación (pp. 69-78). Dykinson.
6. Cremades, E. i Garau Borràs, P. (2024). Llengua normativa i treball per projectes: una experiència al grau de Llengua i Literatura. Dins G. Amatori, M. Buccolo i C. Lorenzo Álvarez (Eds.), Experiencias educativas en el aula. Innovación e investigación (pp. 79-88). Dykinson.
7. Cremades, E. (2024). Treballar la competència comunicativa mitjançant Flip i Padlet: una experiència pràctica. Dins E. Chiner Sanz i I. Sánchez López (Eds.), Nuevas tendencias interdisciplinares en educación y conocimiento (pp. 157-170). Tirant lo Blanch.
8. Feldhausen, I., i Vanrell, M.M. (2024). Focus realization in heritage Spanish. The case of German-dominant speakers of Peninsular Spanish. Dins R. Rao (Ed.), The Phonetics and Phonology of Heritage Languages (pp. 166-189). Cambridge University Press.
9. Llompart, M., i Simonet. M. (2024) El procesamiento fonológico en hablantes bilingües. (Phonological Processing in Bilinguals). Dins E. Álvarez García (Ed.), Dos lenguas, un cerebro: el procesamiento lingüístico en hablantes bilingües (Two Languages, One Brain: Language Processing in Bilinguals) (pp. 19-62). Peter Lang.
10. Prieto, P., i Pronina, M. (2024). Acquisition of suprasegmental phonology in child bilingualism. Dins M. Amengual (Ed.), Cambridge Handbook of Bilingual Phonetics and Phonology (pp. 359-382). Cambridge University Press.
11. Solivellas, I. (2024). Ensenyament significatiu i llengua normativa: reflexions al voltant d’una experiència docent en curs. Dins G. Crescenza, M. Fiorucci, R. Roig-Vila i A. Sánchez Ronco (Eds.), Innovación educativa y transformación de la sociedad (pp. 152-261). Dykinson.
12. Torres-Tamarit, F. (2024). Optimality Theory. Dins H. Nesi i P. Milin (Eds.), International Encyclopedia of Language and Linguistics. Elsevier.
13. Vanrell, M.M. (2024). Parlar bleda in the Balearic Islands: Contact induced change or a matter of sounding less peripheral? Dins K. Djordjevik, J. L. Leonard i F. Scetti (Eds.), La sociolinguistique insulaire : avantages et désavantages d’être une île (pp. 189-206). Observatoire Européen du Plurilinguisme.
14. Vanrell, M.M. (2024). El marcatge i la interpretació del focus en català. Dins E. Boix Fuster, Ll. Payrató, M. P. Perea i C. Pons-Moll (Eds.), Noves perspectives en lingüística catalana. Passat, present i futur (pp. 257-276). Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona.
15. Vanrell, M.M. i Prieto, P. (2024). Identifying question type: Evidence for temporal iIntegration in the perception of intonation contours. Dins W. Elvira García i P. Roseano (Coord.), Avances metodológicos en fonética y prosodia (pp. 333-344). UNED.

Actes de congressos amb ISBN

1. Cremades, E. (2024). Sintaxi normativa i mitjans de comunicació audiovisuals: el cas de les Illes Balears. Dins J. M. Antolí Martínez, C. Lorenzo Álvarez, V. Onrubia-Martínez, R. Roig-Vila i A. Sánchez Ronco (Eds.), Llibre d’actes. III International Congress: Humanities and Knowledge (pp. 306-307). Octaedro.
2. Perry, S., Tucker, B., Warner, N., i Simonet, M. (2024) Exploring the implications of discrete categories along an acoustic correlate. Dins M. Heldner, M. Wlodarczak, C. Ericsdotter Nordgren i C. Wikse Barrow (Eds.). Proceedings of Fonetik 2024 (pp.1-6). Universitat d’Estocolm.
3. Torres-Tamarit, F. (2024). Contrastive vowel length in Romance: how layered feet and uneven trochees interact. Dins R. Autry, G. De la Cruz, L. A. Irizarry Figueroa, K. Mihajlovic, T. Ni, R. Smith i H. Harley (Eds). Proceedings of the 39th West Coast Conference on Formal Linguistics (pp. 243-252). Cascadilla Proceedings Project.

Publicacions a revistes indexades en altres bases de dades

1. Amer-Borràs, A., Melià, J., i Vanrell, M. M. (2024). El pensament sociolingüístic de Josep Massot i Muntaner. Randa, 91, 135–168.
2. Bellés, E. (2024). Llemosinisme i antillemosinisme en gramàtiques i diccionaris catalans del segle XIX. Catalan Review. International Journal of Catalan Culture, 38(1), 35-57.
3. Cremades, E. i Escudero, M. (2024). La (in)seguretat lingüística en els infants de Mallorca. Resercle, 5, 4-39.
4. Cremades, E., Pineda, A., i Salvà, S. (2024). Auxiliary selection across Catalan dialects: an overview. Borealis: An International Journal of Hispanic Linguistics, 13(2), 127-182.
5. Mañas Navarrete, I., i Sell, M-V. (2024) Técnicas básicas de procesamiento del lenguaje natural en el análisis de menciones a mujeres en lecturas graduadas de ELE. Estudios de Lingüística Aplicada, 42(78), 45-76.
6. Ramsburg, J. (2024). Discursive Variation in Texas Spanish: A Dialectometric Approach. International Journal of the Linguistic Association of the Southwest, 42(1), 102–119.
7. Solivellas, I. (2024). Los ecosistemas del elemento ‘eco-’: de la analogía a la transgresión. Revista Signos, 57(116), 936-956.

Altres publicacions

1. Bellés, E. (2024). Un estàndard per incloure’ns a tots. Ressenya de Normativitat, (re)estandardització i glotopolítica. Noves mirades des de la sociolingüística catalana, de Miquel Àngel Pradilla Cardona (2024). Llengua i Dret, 82, 518-528.
2. Cremades, E. (2024). Ressenya de La enseñanza del español mediada por tecnología. De la justicia social a la Inteligencia Artificial (IA), de L. Cerezo, M. Fuertes Gutiérrez i J. Muñoz-Basols (Eds.) (2023). Resercle, 5, 126-128.
3. Corbera Pou, J. (2024). Ressenya de Variació i norma en la llengua catalana, de Joan Veny(2022). Revue de Linguistique Romane, 88(349-350), 232-234.
4. Corbera Pou, J. (2024). Ressenya de Le catalan médiéval, de Michel Zimmermann (Dir.) (2023). Revista Internacional de Lingüística Iberoamericana, 22(43), 189-192.
5. Solivellas, I. (2024). Ressenya de Catalan Sociolinguistics. State of the art and future challenges, de Miquel Àngel Pradilla Cardona (Ed.) (2022). Treballs de Sociolingüística Catalana, 34, 214-217.

Publicacions de divulgació

1. Bellés, E. (2024). Onomàstica: el dret d’anomenar(-nos) i d’anomenar el lloc on vivim. Dins V. Tasa Fuster (Ed.), El dret a la llengua (pp. 205-218). Saldonar.
2. Cremades, E. (2024). Joves i llengua a les Illes Balears: algunes reflexions. Diari de Búger, 9(3), 10-12.
3. Vanrell, M.M. (2024). Les parles urbanes dels joves pitiüsos: una conseqüència del contacte lingüístic i dialectal o l’expressió d’una identitat?. Llengua i Dret (en línia).
4. Vanrell, M.M. (2024). El català com a llengua marcada entre els joves de les Illes Balears. Pissarra. Revista d’ensenyament de les Illes, 163, 14-16.

Llibres

1. Bibiloni, G. (2023). El parlar bleda. Una anàlisi de l’esfondrament de la fonètica. Editorial Moll.
2. Melià, J. (2023). Somriure amb la gramàtica. Lleonard Muntaner Edicions.

Llibres o volums editats

1. Castell, X., Cremades, E., i Vanrell, M.M. (Coord.) (2023). Actituds i usos lingüístics dels joves de les Illes Balears. Direcció General de Política Lingüística del Govern de les Illes Balears i Universitat de les Illes Balears.
2. Solivellas, I. (Coord.) (2023). La llengua catalana a les Illes Balears: del passat al futur. Lleonard Muntaner Edicions.

Publicacions a revistes indexades en la Web of Science, Scopus o FECYT

1. Calafat, R. (2023). El libro de texto en Mallorca (siglo XVIII): el catecismo escolar en catalán y las obras trilingües. Hipogrifo: Revista de Literatura y Cultura del Siglo de Oro, 2, 271-288.
2. Hamann, S., i Torres-Tamarit, F. (2023). Merger in Eivissan Catalan: An acoustic analysis of the vowel systems of young native speakers. Phonetica, 80(1-2), 43-78.
3. Mañas, I., Guijarro, P., i Bello, I. (2023). The acquisition of copula alternation ser/estar and adjective in L1 Russian, Spanish heritage speakers. Languages, 4, 269.
4. Martínez, P., Mañas, I., i Birello, M. (2023). Teaching competencies of SFL teachers at Instituto Cervantes: competency profiles and contact types. Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 40, 143-151.
5. Pons-Moll, C., Mascaró, I., i Torres-Tamarit, F. (2023). Prosodically-driven morpheme non-realization in the Minorcan Catalan DP. Linguistics. 61(3), 499-546.
6. Solivellas, I. (2023). Composición culta y composición híbrida: las construcciones con formantes cultos. Estudios filológicos, 71, 183-202.
7. Solivellas, I. (2023). Els prefixos en català: una aproximació teoricodescriptiva i establiment d’un inventari. Estudis Romànics, 45, 171-198.
8. Solivellas, I. (2023). Ideologies lingüístiques sobre l’estàndard català: una aproximació des de Menorca. Zeitschrift für Katalanistik, 36, 263-292.
9. Torres-Tamarit, F., i Martínez-Paricio, V. (2023). The prosody of Spanish acronyms. Natural Language & Linguistic Theory, 42, 815-848.

Capítols de llibre

1. Amengual-Ripoll, C., Benito, R., Gonzàlez, I., i Vanrell, M.M. (2023). Metodologia. Dins X. Castell, E. Cremades, M.M. Vanrell (Coord.), Actituds i usos lingüístics dels joves de les Illes Balears (pp. 29-46). Direcció General de Política Lingüística del Govern de les Illes Balears i Universitat de les Illes Balears. 
2. Amengual-Ripoll, C., Castell, X., i Vanrell, M.M. (2023). Ús de les llengües segons els contextos i els moments vitals: les mudes lingüístiques. Dins X. Castell, E. Cremades i M.M. Vanrell (Coord.), Actituds i usos lingüístics dels joves de les Illes Balears (pp. 47-76). Direcció General de Política Lingüística del Govern de les Illes Balears i Universitat de les Illes Balears.
3. Calafat, R. (2023). Ideologies i tries lingüístiques a la Mallorca del segle XX (1970-1990), a través dels articles de premsa dels lingüistes Gabriel Bibiloni i Joan Melià. Dins D. Casals i M. Massanell (Ed.), Els mitjans escrits i audiovisuals com a formadors lingüístics (pp. 281-300). Publicacions de l’Abadia de Montserrat.
4. Castell, X., Cremades, E., i Vanrell, M.M. (2023). Resum i conclusions. Dins X, Castell, E. Cremades i M.M. Vanrell (Coord.), Actituds i usos lingüístics dels joves de les Illes Balears (pp.167-177). Direcció General de Política Lingüística del Govern de les Illes Balears i Universitat de les Illes Balears.
5. Corbera, J. (2023). Una petita mostra de l’empobriment del lèxic mallorquí modern. Dins E. Casanova, J. Colomina i M. Sifre (Ed.), Constància i senderi en l’estudi lingüístic. Miscel·lània en honor del professor Lluís Gimeno Betí (pp. 199-213). Diputació de Castelló.
6. Cremades, E., Crespí, I., i Tudela-Isanta, A. (2023) Usos lingüístics i hàbits de lleure. Dins X, Castell, E.X.; Cremades, E., i Vanrell. M.M. (Coord.), Actituds i usos lingüístics dels joves de les Illes Balears (pp. 55-72). Direcció General de Política Lingüística del Govern de les Illes Balears i Universitat de les Illes Balears.
7. Cremades, E. (2023). Nominalitzacions psicològiques en català: la realització de l’argument extern. Dins J. V. Garcia i A. Cortijo (Ed.), Transferencia y conocimiento: Humanidades, Educación y construcción del saber en la red (pp. 29-46). Tirant lo Blanch.
8. Cremades, E., i Crespí, I. (2023). La llengua en les interaccions comunicatives: normes d’ús lingüístic. Dins X, Castell, E. Cremades i M.M. Vanrell (Coord.), Actituds i usos lingüístics dels joves de les Illes Balears (pp.73-90). Direcció General de Política Lingüística del Govern de les Illes Balears i Universitat de les Illes Balears.
9. Solivellas, I. (2023). Tendencies in dictionarisation by lexical innovation process. Dins Dictionarisation of Catalan neologisms (pp. 97-57). Peter Lang. 
10. Solivellas, I. (2023). Les polèmiques sobre la llengua: l’estàndard i els parlars locals. Dins I. Solivellas (Coord.), La llengua catalana a les Illes Balears: del passat al futur (pp. 47-71). Lleonard Muntaner.
11. Solivellas, I., Little, C., i Tudela-Isanta, A. (2023). L’imaginari juvenil: ideologies i actituds lingüístiques. Dins X. Castell, E. Cremades i M.M. Vanrell (Coord.), Actituds i usos lingüístics dels joves de les Illes Balears, 127-149. Palma: Direcció General de Política Lingüística del Govern de les Illes Balears i Universitat de les Illes Balears.
12. Vanrell, M.M. (2023). El futur del català a les Balears: de l’anàlisi a l’actuació (i tornar). Dins I. Solivellas (Coord.), El català a les Balears: del passat al futur (pp. 159-179). Lleonard Muntaner.

Actes de congressos amb ISBN

1. Cremades, E., Crespí, I., Amengual-Ripoll, C., Castell, X., i Vanrell, M.M. (2023). La  contribució de les mudes lingüístiques a la recerca sociolingüística sobre el plurilingüisme en l’entorn educatiu. Dins E. Aguilar-Mediavilla, J. Vidal Conti, M.M. Vanrell, M. Valera Pozo i M. Salmerón Galiana (Ed.), Libro de resúmenes de trabajos a IRED023. III Conferencia internacional de investigación y V Jornadas de investigación e innovación educativa (pp. 223-227). Institut de Recerca i Innovació Educativa.
2. Cremades, E., Solivellas, I., i Tudela-Isanta, A. (2023). Ideologies lingüístiques i plurilingüisme en l’ensenyament. Dins E. Aguilar-Mediavilla, J. Vidal Conti, M.M. Vanrell, M. Valera Pozo i M. Salmerón Galiana (Ed.), Libro de resúmenes de trabajos a IRED023. III Conferencia internacional de investigación y V Jornadas de investigación e innovación educativa (pp. 269-273). Institut de Recerca i Innovació Educativa.
3. Forst, H., i Simonet, M. (2023). Foreign-accented phonetic detail in L1 word processing: L1 Spanish L2 English listeners and English-accented Spanish. Dins R. Skarnitzl, R. i J. Volín  (Ed.), Proceedings of the 20th International Conference on Phonetic Sciences.

Publicacions a revistes indexades en altres bases de dades

1. Crespí, I., i Llop, A. (2023). L’aspecte lèxic a la carta. Una seqüència per al treball de la riquesa verbal en la producció de textos descriptius. ReGroc. Revista de Gramàtica Orientada a les Competències, 6, 115-143.
2. Mañas Navarrete, I., i Sell, M.V. (2024). Técnicas básicas de procesamiento del lenguaje natural en el análisis de menciones a mujeres en lecturas graduadas de ELE, Estudios de Lingüística Aplicada, 78, 45-76.
3. Ortín, R., i Simonet, M. (2023). Perceptual sensitivity to stress in native English speakers learning Spanish as a second language. Laboratory Phonology, 14, 7978.
4. Ramsburg, J. (2023). El poder de parlar el català com a estranger. Resercle, 4, 104-105.
5. Solivellas, I. (2023). El problema de les llengües: imaginaris sociodiscursius sobre la diversitat lingüística a Espanya. Estudios Hispánicos, 31, 71-84.
6. Uth, M., i Vanrell, M.M. (2023). Multilingüismo y turismo: visiones desde la península de Yucatán y Mallorca. Energeia, 8, 104-130.

Altres publicacions

1. Bibiloni, G. (2023). Pròleg. Dins B. Fiol Coll, Atles dels refugis antiaeris de Palma (p. 5). Ajuntament de Palma.
2. Corbera, J. (2023). Junts i juntes (és a dir, separats) (I). En Llengua Nacional, 122, 20-22.
3. Corbera, J. (2023). Junts i juntes (és a dir, separats) (II). En Llengua Nacional, 123, 18-22.
4. Cremades, E. (2023). Ressenya de Plurilingual classroom practices and participation, de Dolors Masats i Luci Nussbaum (Ed.) (2022). Resercle, 4, 108-110.
5. Vanrell, M.M. (2023). Ressenya d’Aina Moll i Marquès. Filòloga i activista per la normalització del català, de Pilar Arnau i Segarra (2021), i d’Aina Moll i Marquès. Semblança biogràfica, d’Isidor Marí i Mayans (2020). Llengua i literatura, 33, 157-160.

Publicacions de divulgació

1. Bibiloni, G. (2023). Història trencada de la ce trencada. Vilaweb, 3 de març de 2023.
2. Bibiloni, G. (2023). Qüestió de noms, encara. Vilaweb, 28 d’agost de 2023.
3. Bibiloni, G. (2023). El mite del regne de Mallorca “independent”. Última Hora, 31 de desembre de 2023.
4. Cremades, E. (2023). I la Pilota d’Or és per… o per a? DBalears, 5 de novembre de 2023. 
5. Cremades, E. (2023). Alguns periodistes de juguen la vida per (a) informar. DBalears, 20 de novembre de 2023.
6. Cremades, E. (2023). Quan arriba el desembre la gent només pensa en o a comprar? DBalears, 3 de desembre de 2023.
7. Cremades, E. (2023). Estem massa acostumats que ens regalin coses per Nadal? DBalears, 25 de desembre de 2023.
8. Solivellas, I. (2023). Les conseqüències de la segregació lingüística. Diari de Búger, 8 (3a etapa), 10-11.
9. Vanrell, M.M. (2023). Llengua. Dins Memòria del CES 2022 (pp. 614-624). Consell Econòmic i Social.

Publicacions a revistes indexades en la Web of Science, Scopus o FECYT

1. Barceló-Coblijn, L., i Martín, C. J. (2022). Enquesta sobre coneixement lingüístic i formació educativa de persones sordes de les Illes Balears (2018). Treballs de Sociolingüística Catalana, 32, 185-207.
2. Calafat Vila, R. (2022). Las gramáticas escolares en los siglos XVIII y XIX en Mallorca y Menorca: tradición metodológica versus innovación. Cauriensia: revista anual de Ciencias Eclesiásticas, 17, 905-923.
3. Lampitelli, N., Roseano, P., i Torres-Tamarit, F. (2022). Vowel length in Friulian verbs: a case of mora affixation. Morphology, 32(1), 93-120.
4. Mascaró, J., i Torres-Tamarit, F. (2022). Stress-dependent harmony in Asturian and harmony in situ. Language, 98(4), 683-715.
5. Solivellas, I. (2022). Els formants cultes: autonomia o posició fixa. Llengua i literatura, 32, 49-69.

Capítols de llibre

1. Bonet, E., i Torres-Tamarit, F. (2022). Typologically exceptional phenomena in Romance phonology. Dins M. Maiden i Adam Ledgeway (Ed.), The Cambridge Handbook of Romance Linguistics (pp. 292-318). Cambridge University Press.
2. Klee, C. A., Rogers, B. M., de la Fuente Iglesias, M., i Ramsburg, J. (2022). Intervocalic/s/voicing in the Andean Spanish of southern Peru. Dins M. Waltermire i K. Bove Mutual (Ed.), Influence in Situations of Spanish Language Contact in the Americas (pp. 93-115). Taylor and Francis.
3. López-Navarro, E., Marín, A., Monjo, A., Barceló-Coblijn, L. (2022). Anxiety, spirituality and academic performance in a sample of college students. Dins M. P. Bermúdez i M. Guillot Valdés (Ed.), International Handbook for the Advancement of Science, 1. Thomson Reuters.
4. Monjo Oliver, A., Barceló-Coblijn, L., López-Navarro, E.R. (2022). El enfoque de la lectoescritura en casos de sordoceguera. Dins M. P. Bermúdez i M. Guillot Valdés (Ed.), International Handbook for the Advancement of Science, 1. Thomson Reuters.

Actes de congressos amb ISBN

1. Barceló-Coblijn, L. (2022). Exploring the concept of phenotypic accommodation: the case of the loss of air sacs. Dins A. Ravignani, R. Asano, D. Valente, F. Ferretti, S. Hartmann, M. Hayashi, Y. Jadoul, M. Martins, Y. Oseki, E. D. Rodrigues, O. Vasileva i S. Wacewicz (Ed.), Proceedings of the Joint Conference on Language Evolution (JCoLE).

Altres publicacions

1. Cremades, E. (2022). Expressió escrita i català com a llengua addicional: anàlisi d’errors en parlants de llengües eslaves. Resercle. Revista de la Societat d’Ensenyament i Recerca del català com a llengua estrangera, 3, 50-69.
2. Cremades, E. (2022). Ressenya de Manual of Catalan linguistics, de Joan A. Argenter i Jens Lüdtke (Ed.) (2020). Treballs de Sociolingüística Catalana, 32, 263-266.
3. Crespí, I., i Paradís, A. (2022). Ressenya de Manual of Catalan linguistics, de Joan A. Argenter i Jens Lüdtke (Ed.) (2020). Llengua & Literatura, 32, 143-148.
4. Ramsburg, J. (2022). The Oral Production of Discourse Markers by Advanced Learners of Spanish. IULC Working Papers, 22(1).
5. Sastre-Roig, A., Amengual, C., i Vanrell, M.M. (2022). Dones marroquines a Mallorca: una primera aproximació a l’aprenentatge del català des de la perspectiva de gènere. Resercle. Revista de la Societat d’Ensenyament i Recerca del català com a llengua estrangera, 3, 4-25.

Publicacions divulgatives

1. Barceló-Coblijn, L. (2022, 17 novembre). Les persones sordes i l’educació, a les Illes Balears: carpetes pendents. Vilaweb. https://www.vilaweb.cat/noticies/persones-sordes-educacio-illes-balears-carpetes-pendents/
2. Castell, X. (2022). Joves i llengua: un estat de la qüestió. Eines per a l’esquerra nacional, 43, 30-41.
3. Cremades, E. (2022). La situació del català a les Illes Balears. Saó, 485, 26-29.
4. Solivellas, I. (2022). Per una llengua unitària i inclusiva. Saó, 486. 22-25.
5. Solivellas, I. (2022). Megapíxel [en línia]. Martes Neológico. Madrid: Centro Virtual Cervantes.
6. Torres-Tamarit, F. (2022). Les seqüències d’infinitiu seguit de pronom(s) feble(s) en el català d’Eivissa i Formentera. Formentera, 8, 21-31.
7. Vanrell, M.M. (2022). La llengua a les Illes Balears: reptes de futur. Saó, 579.
8. Vanrell, M.M. (2022). Llengua. Dins Memòria del CES 2021 (pp. 791-803). Consell Econòmic i Social.

Llibres

1. Cremades, E. (2021). Elements de morfologia i sintaxi. Universitat Europea.

Llibres o volums editats

1. Cabré, T., i Torres-Tamarit, F. (Ed.) (2021). Recursivity in phonology. Catalan Journal of Linguistics, 20.
2. Castell, X., i Vanrell, M.M. (Coord.) (2021). La dinamització lingüística: bases, eines i estratègies. Direcció General de Política Lingüística del Govern de les Illes Balears i Universitat de les Illes Balears.

Publicacions a revistes indexades en la Web of Science, Scopus o FECYT

1. Cabré, T., Torres-Tamarit, F., Vanrell, M.M. (2021). Hypocoristic truncation in Sardinian. Linguistics, 59(3), 683-714.
2. Calafat Vila, R. (2021). Tres opúsculos satíricos al servicio de los debates metodológicos para el aprendizaje del latín: Mallorca, 1802. Rilce-Revista de Filología Hispánica, 38(1), 245-264.
3. Calafat Vila, R. (2021). La Llengua catalana a Mallorca. Els escrits (socio)lingüístics publicats a la revista Lluc (1968-1999). Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística, 11, 51-69.
4. Castell, X., Melià, J., i Vanrell, M. M. (2021). Usos lingüístics i consum cultural en català dels joves de les Illes Balears: tres fonts de dades en relació. Treballs de Sociolingüística Catalana, 31, 165-190.
5. Cruz Rico, H., Mauder, E., Barceló-Coblijn, L., i Parafita Couto, M.C. (2021). Niños bilingües español-neerlandés en Ámsterdam y en Mallorca: evidencia de la importancia del input y del contexto en la adquisición del género gramatical en español. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 15(30), 14-38. 
6. Torres-Tamarit, F. (2021). Blending and truncation. Dins A. Fábregas, V. Acedo-Matellán, G.Armstrong, M. C. Cuervo i I. Pujol (Ed.), The Routledge Handbook of Spanish Morphology (pp. 317-332). Routledge.
7. Osborne, D., i Simonet, M. (2021) Foreign Language Phonetic Development Leads to First Language Phonetic Drift: Plosive Consonants in Native Portuguese Speakers Learning English as a Foreign Language in Brazil. Languages, 6(3), 112.
8. Ortín, R., i Simonet, M. (2021). Phonological Processing of Stress by Native English Speakers Learning Spanish as a Second Language. Studies in Second Language Acquisition, 44(2), 460-482.
9. Ramon-Casas, M., Cortés, S., Benet, A., Lleó, C. i Bosch, L. (2021). Connecting perception and production in early Catalan-Spanish bilingual children: language dominance and quality of input effects. Journal of Child Language, 50(1), 155-176.
10. Solivellas, I. (2021). El diferencialisme lingüístic a les Illes Balears: actors, discurs i evolució. Treballs de Sociolingüística Catalana, 31, 191-2016.

Capítols de llibre

1. Castell, X., i Vanrell, M.M. (2021). Apunts per a una dinamització lingüística més situada socialment. Dins X. Castell i M. M. Vanrell (Ed.), La dinamització lingüística: bases, eines i estratègies (pp. 67-84). Direcció General de Política Lingüística del Govern de les Illes Balears i Universitat de les Illes Balears.
2. Cremades, E., i Ginebra Serrabou, J. (2021). Complements preposicionals amb els verbs d’àpat en català antic. Estudis de llengua i literatura catalanes, 75 (pp. 219-232). Publicacions de l’Abadia de Montserrat.
3. Melià, J. (2021). Planificació lingüística i complexitat social. Dins X. Castell i M. M. Vanrell (Ed.), La dinamització lingüística: bases, eines i estratègies (pp. 45-66). Direcció General de Política Lingüística del Govern de les Illes Balears i Universitat de les Illes Balears.
4. Solivellas, I. (2021). Els límits de la composició culta: entre la composició i l’afixació. Dins E. Bellés, P. Marqués Hernández, J. Ojeda-Caba, M. Ruiz-Ruano (Ed.), Teixir xarxa, fer camí. Aportacions presents al futur de la catalanística. Punctum.

Actes de congressos amb ISBN

1. Cremades, E. (2021). Els verbs d’àpats en català i en les llengües romàniques. Actes del Dissetè Col·loqui Internacional de Llengua i Literatura Catalanes. Publicacions de l’Abadia de Montserrat.
2. Pons-Moll, C., Torres-Tamarit, F. (2021). Catalan nativization patterns in the light of weighted scalar constraints. Dins S. Baauw, F. Drijkoningen i L. Meroni (Ed.), Romance Languages and Linguistic Theory 2018: Selected papers from ‘Going Romance’ 32 (pp. 206-223). Benjamins.

Publicacions a revistes indexades en altres bases de dades

1. Calafat Vila, R. (2021). La ideologia en el discurs de la Història de la Llengua: El tractament del procés sobiranista. Caplletra. Revista de Filologia, 71, 237-258.
2. Crespí, I., i Llop, A. (2021). Les nocions de temps i aspecte en els llibres de secundària: anàlisi i propostes. Bellaterra Journal of Teaching and Learning Language and Literature, 14(1).

Altres publicacions

1. Cabré, M. T., Domènech-Bagaria, O., i Solivellas, I. (2021). La classification dés néologismes: révision critique et proposition d’une typologie multivariée et fonctionnelle. Neologica, 15, 43-62.
2. Catany-Blázquez, J., i Vanrell, M.M. (2021). La pragmàtica de la interllengua en estudiants polonesos de català com a LE: una primera aproximació a l’adquisició dels oferiments i les peticions. Resercle. Revista de la Societat d’Ensenyament i Recerca del català com a llengua estrangera, 2, 86-103.
3. Corbera Pou, J. (2021). Panorama terminològic del llaüt i el seu aparell llatí. Bolletino dell’Atlante Linguistico Mediterraneo – Nuova Serie, 1(1), 49-68.
4. Cremades, E. (2021). Manual of Catalan linguistics, de Joan A. Argenter i Jens Lüdtke (ed.), ressenya per Elga Cremades. Catalan Review. International Journal of Catalan Culture, 35, 33-36.
5. Cremades, E. (2021). Manual of Catalan linguistics, de Joan A. Argenter i Jens Lüdtke (ed.), ressenya per Elga Cremades. Resercle. Revista de la Societat d’Ensenyament i Recerca del català com a llengua estrangera, 2, 150-153.
6. Cremades Cortiella, E. (2021). Anàlisi d’errors en l’expressió escrita del català com a llengua addicional: contrast entre l’alumnat serbi i l’anglòfon. CLIL. Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education, 4(2), 21-34.
7. Ramsburg, J. (2021). Epistemic Legitimization and Inter/Subjectivity in the Presidential Discourse of Cristina Fernández de Kirchner. Diálogo de la Lengua, 13, 55-71.
8. Torres-Tamarit, F., i Vanrell, M.M. (2021). Els universals lingüístics i el marcatge en l’ensenyament de la pronunciació del català com a llengua estrangera. CLIL. Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education, 4(2), 35-48.

Publicacions de divulgació

1. Barceló-Coblijn, L. (2021). El català a les Illes Balears enfront de la saturació d’informació (en castellà). Dins C. Junyent (ed.), El català, la llengua efervescent. 77 visions sobre el terreny. Viena Editorial.
2. Camps, M., Martín Lloret, M., Ortega, R., Rodríguez Mariné, M., Solivellas, I., Vidal, P., i Gomà, E. (ed.) (2021). Molt a favor. 57 propostes i un pacte per la llengua. Eumo Editorial.
3. Cremades, E. (2021). Seguir les guies d’estil o regir-se per la gramaticalitat?. Dins C. Junyent (Ed.), Som dones, som lingüistes, som moltes i diem prou (pp. 118-120). Eumo Editorial.
4. Melià, J. (2021). «Del coneixement a l’ús». Dins C. Junyent (ed.), El català, la llengua efervescent. 77 visions sobre el terreny (pp. 115-116). Barcelona: Viena Editorial.
5. Solivellas, I. (2021). La llengua a Formentera: una qüestió d’actitud. Miranda, 2, 25-28.
6. Solivellas, I. (2021, 7 novembre). Teletrabajar . Martes Neológico. blogscvc.cervantes.es/martes-neologico/teletrabajar/
7. Vanrell, M.M. (2021). Balèria i els terratinents i les terratinents. Dins C. Junyent (Ed.), Som dones, som lingüistes, som moltes i diem prou (pp. 75-77). Eumo Editorial.
8. Vanrell, M.M. (2021). Llengua. Dins Memòria del CES 2020 (pp. 893-929). Consell Econòmic i Social.

Publicacions a revistes indexades en la Web of Science, Scopus o FECYT

1. Amengual, M., i Simonet, M. (2020). Language Dominance does not Always Predict Cross-linguistic Interactions in Bilingual Speech Production. Linguistic Approaches to Bilingualism, 10, 847-872.
2. Calafat Vila, R. (2020). El centre i la perifèria de la llengua catalana als llibres d’estil: Catalunya i les Illes Balears. Revista de Llengua i Dret, 73, 69-81.
3. DeSisto, M., i Torres-Tamarit, F. (2020). The prosodification of possessive enclitics in Airola and Boiano. Moderna Språk, 113(3), 198-225.
4. Freixa, J., Freixas, M., i Solivellas, I. (2020). Autonomia i heteronomia en la innovació lèxica catalana. Catalan Review, 34(1), 99-118.
5. Leivada, E., i Barceló-Coblijn, L. (2020). Why dont languages grammaticalize [±poisonous]? Biolinguistics, 14, 51-58.
6. López Velarde, M., i Simonet, M. (2020). The Perception of Postalveolar English Obstruents by Spanish Speakers Learning English as a Foreign Language in Mexico. Languages, 5, 27. 
7. Simonet, M., i Amengual, M. (2020). Increased Language Co-activation Leads to Enhanced Cross-linguistic Phonetic Convergence. International Journal of Bilingualism, 24, 208-221.

Capítols de llibre

1. Lleó, C., Cortés, S., i Benet, A. (2020). Projecció diacrònica de la fusió de sons del català a Barcelona a través de quatre generacions. Dins C. Gabriel, A. Pešková i M. Selig (Ed.), Contact, variation and change in Romance and beyond. Studies in honor of Trudel Meisenburg. Erich Schmidt Verlag.
2. Simonet, M. (2020). Phonological Encoding and the Phonology of Spanish —The Role of the Syllable. Dins F. Martínez-Gil i S. Colina (Ed.), The Routledge Handbook of Spanish Phonology (pp. 274-287). Taylor & Francis.
3. Vanrell, M.M., Ballone, F., Cabré, T., Prieto, P., Schirru, C., i Torres-Tamarit, F. (2020). Contacte linguístic i entonació a Sardenya. (2020). Dins C. Gabriel, A. Pešková i M. Selig (Ed.), Contact, variation and change in Romance and beyond. Studies in honor of Trudel Meisenburg (pp. 219-242). Erich Schmidt Verlag.
4. Vanrell, M.M., Ballone, F., Cabré, T., Prieto, P., Schirru, C., i Torres-Tamarit, F. (2020). La ricerca sull’intonazione del sardo: stato attuale e prospettive future. Dins E.-M. Remberger,  M. Virdis i B Wagner (Ed.), Il sardo in movimento (pp. 71-95). Vienna University Press and Vandenhoeck & Ruprecht.

Altres publicacions

1. Moranta, S. (2020). Traduccions i diàlegs culturals amb el català, de Mioara Angheluță, Oana-Dana Balaș,  Maria-Sabina Draga, Joan Llinàs i Xavier Montoliu (Ed.), ressenya per Sebastià Moranta, Quaderns. Revista de Traducció. Universitat Autònoma de Barcelona, 27, 197-201.
2. Moranta, S. (2020). Gonellisme. Particularisme i secessionisme lingüístics a les Illes Balears, de Xavier Canyelles, ressenya per Sebastià Moranta, Estudis Romànics, XLII, 424-429.
3. Ramsburg, J. (2020). Perception of the Salvadoran [sh] and [θ] by L2 Spanish Learners. Kansas Working Papers in Linguistics, University of Kansas, Department of Linguistics, 41, 1-6.

Publicacions divulgatives

1. Burguera, M., i Crespí, I. (2020, 8 novembre). Fem Zoom a la llengua oral. Crònica de les II Jornades internacionals de didàctica del valencià com a L2. Núvol. https://www.nuvol.com/llengua/femzoom-a-la-llengua-oral-133253
2. Solivellas, I. (2020, 18 febrer). Fotonoticia. Martes Neológico. blogscvc.cervantes.es/martes-neologico/fotonoticia/
3. Vanrell, M.M. (2020). Llengua. Dins Memòria del CES 2019 (pp. 722-732). Consell Econòmic i Social.

Llibres

1. Cremades, E., i Javorová Švandová, P. (2019). GramCat. Morfologie současné katalánštiny. Masarykova univerzita.

Llibres editats

1. Feldhausen, I., Fliessbach, J., Vanrell, M.M. (Ed.) (2018). Methods in prosody: A Romance language perspective. Studies in Laboratory Phonology. Language Science Press.

Publicacions a revistes indexades en la Web of Science, Scopus o FECYT

1. Aldrich, A., i Simonet, M. (2019). Duration of Syllable Nuclei in Spanish. Studies in Hispanic and Lusophone Linguistics, 12, 247-280.
2. Barceló-Coblijn, Ll. (2018). Aproximació sociolingüística a la llengua de signes a les Illes Balears. Llengua, Societat i Comunicació, 16, 1-10.
3. Barceló-Coblijn, L., Irurtzun, A., López-Navarro, E., Real Puigdollers, C., i Gomila, A. (2019). How children develop their ability to combine words: a network-based approach. Adaptive Behavior, 27(5), 307-330. 
4. Calafat Vila, R. (2019). Usos lingüístics a la UIB: l’anglès a l’aula. Treballs de Sociolingüística Catalana,  29, 11-25.
5. Calafat Vila, R. (2019). The Linguistic Ideology of Eighteenth-Century Europe. A Precursor of Today, for Catalan and Other Languages. Journal for EuroLinguistiX, 16, 4-12.
6. Calafat Vila, R., i Calero, A. (2019). Actitudes y hábitos lingüísticos entre el alumnado del Grado en Educación Infantil (UIB). Didáctica. Lengua y Literatura”, 31,  243-261.
7. Casillas, J., i Simonet, M. (2018). Perceptual Categorization and Bilingual Language Modes: Assessing the Double Phonemic Boundary Effect in Early and Late Bilinguals. Journal of Phonetics, 71, 51-64.
8. Cortés, S., Lleó, C., Benet, A. (2019). Weighing factors responsible for the production of the Catalan vowel /ɛ/ versus /e/ contrast in three districts of Barcelona. International Journal of Bilingualism, 23(6), 1264-1277.
9. Cremades, E. (2018). Els noms eventuals en català. Estudis Romànics, 40: 117-144.
10. Llompart, M., i Simonet, M. (2018). Unstressed Vowel Reduction across Majorcan Catalan dialects: Production and Spoken Word Recognition. Language & Speech, 61, 430-465.
11. Martínez-Paricio, V., i Torres-Tamarit, F. (2019). Trisyllabic hypocoristics in Spanish and layered feet. Natural Language & Linguistic Theory, 37(2), 659–691.
12. Ramírez, M., i Simonet, M. (2018). Language dominance and the perception of the Majorcan Catalan /ʎ/−/ʒ/ contrast: Asymmetrical phonological representations. International Journal of Bilingualism, 22, 638-652.
13. Solivellas, I. (2018). La composició culta: estudi teoricodescriptiu. Terminàlia 18, 7-13.
14. Torres-Tamarit, F., i Bonet, E. (2019). Verb-clitic structures in Eivissan Catalan: Recursive prosodic words and allomorphy. Catalan Journal of Linguistics, 18, 191-215.

Capítols de llibre

1. Barceló-Coblijn, Ll., Irurtzun, A., i Duguine, M. (2019). The emergence of hubs in complex syntactic networks and the DP hypothesis: the relevance of a linguistic analysis. Dins À. Massip-Bonet, G. Bel-Enguis i A. Bastardas-Boada (Ed.), Applications of complexity theory in language and communication sciences (pp. 273-288). Springer.
2. Cremades, E. (2018). De enseñar lengua a enseñar la lengua: la implantación del grado de Lengua y Literatura Catalanas en la Universidad Masaryk de Brno. Dins A. R. Carrilho, F. Fidalgo Enríquez, I. Vázquez Diéguez, P. Osório i T. Flores Pérez (Ed.), Ao enconto das Línguas Ibéricas (pp. 155-166). LusoSofiapress.
3. Cremades, E. (2018). El règim nominal en la tradició gramatical del segle XIX i fins a Pompeu Fabra. Dins M.À. Pradilla (Ed.), Comunitat lingüística i norma (pp. 291-302). Institut d’Estudis Catalans.
4. Crespí, I. (2018). Els participis en català: categoria i comportament sintàctic. Estudis de llengua i literatura catalanes, LXXII. Homenatge a Kálmán Faluba (pp. 147-174). Publicacions de l’Abadia de Montserrrat.
5. López Velarde, M., i Simonet, M. (2019). Spoken Word Recognition and Shesheo in Northwestern Mexican Spanish: An Investigation into the Effects of Sociophonetic Variability on Auditory Lexical Access. Dins W. Chappell (Ed.), Recent Advances in the Study of Spanish Sociophonetic Perception (pp. 266-275). John Benjamins.
6. Masià, M.S. (2018). From completely free to complete freedom. Spanish adjectives of completeness as maximizers of property concept nouns. Dins J. Berns, H. Jacobsi  D. Nouveau (Ed.), Romance Languages and Linguistic Theory 13. Selected papers from ‘Going Romance’ 29, Nijmegen (pp. 225–243). De Gruyter.
7. Masià, M.S. (2019). A typology of evaluative nouns. Dins M. Elsig, I. Feldhausen, I. Kuchenbrandt i M. Neuhaus (Ed.), Romance Languages and Linguistic Theory 15. Selected papers from ‘Going Romance’ 30, Frankfurt (pp. 295–312). John Benjamins.
8. Moranta, S. (2019). Discursos sobre el ‘bilingüismo mítico’ en clave europea e hispanoamericana. 1º Congreso Internacional de Ciencias Humanas – Humanidades entre pasado y futuro. Escuela de Humanidades, Universidad Nacional de San Martín, Gral. San Martín.
9. Simonet, M. (2019). Phonetic Behavior in Proficient Bilinguals: Insights from the Catalan-Spanish Contact Situation. Dins M. Gibson i J. GilIn (Ed.), Romance Phonetics and Phonology (pp. 395-406). Oxford University Press.
10. Torres-Tamarit, F. (2019). Phonemic contrast and neutralization. Dins F. Martínez-Gil i S. Colina (Ed.), The Routledge Handbook of Spanish Phonology (pp. 3-33). Routledge.
11. Vanrell, M.M., Feldhausen, I., i Astruc, Ll. (2018). The Discourse Completion Task in Romance prosody research: status quo and outlook. Dins I. Feldhausen, J. Fliessbach i M.M. Vanrell, M.M. (Ed.), Methods in prosody: A Romance language perspective. Studies in Laboratory Phonology (pp. 191-227). Language Science Press.
12. Vanrell, M.M., i Fernández-Soriano, O. (2018). Language variation at the prosody-syntax interface: Focus in European Spanish. Dins M. García i M. Uth (Ed.), Focus Realization and Interpretation in Romance and Beyond. John Benjamins Publishing Company.

Actes de congressos amb ISBN

1. Masià, M.S. (2018). Extreme nouns and maximizers. Dins U. Sauerland i S. Solt (Ed.), Proceedings of Sinn und Bedeutung, 22(2), 143–161. ZASPiL 61. 
2. Pizà, M., i Vanrell, M.M. (2018). Dixi de persona i Teoria de la cortesia en el català de Mallorca. Dins Actes de les I Jornades d’estudis locals de Llucmajor, 2, 837-853. Ajuntament de Llucmajor.

Altres publicacions

1. Castell, X., i Vanrell, M.M. (2018). Josep Maria Llompart: apunts de sociolingüística (opuscle). Direcció General de Política Lingüística del Govern de les Illes Balears.
2. Corbera Pou, J. (2018). Dialectologia catalana. Aproximació pràctica als parlars catalans, de Joan Veny i Mar Massanell, ressenya per Jaume Corbera. Llengua & Literatura, 28, 206-209.
3. Corbera Pou, J. (2018). Norma, ús i actituds lingüístiques. El paper del català en la vida quotidiana, de Carsten Sinner i Katharina Wieland (Ed.), ressenya per Jaume Corbera, Revue de Linguistique Romane, 82, 571-575.

Publicacions divulgatives

1. Corbera Pou, J. (2019). Butla/butlla, bolleta, bolletí. Llengua Nacional, 108, 26-27.
2. Crespí, I. (2018). Faltes d’ortografia? Si aquest fos el problema. . . Núvol. nuvol.com/llengua/faltes-dortografia-si-aquest-fos-el-problema-56830
3. Melià, J. (2018). Llengua. Dins Memòria del CES 2017 (pp. 769-782). Consell Econòmic i Social.
4. Melià, J. (2019). Llengua. Dins Memòria del CES 2018 (pp. 615-620). Consell Econòmic i Social.
5. Solivellas, I. (2019, 26 febrer). Dramedia. Martes Neológico. blogscvc.cervantes.es/martes-neologico/dramedia/