Autor: gresib.cdsib

Categories
Calendari

Seminari Isabel

Ser i estar en català: descripció i anàlisi teòrica

Al llarg de les últimes dècades l’anàlisi dels verbs ser i estar en castellà ha estat objecte de nombrosos estudis de lingüística teòrica. No hi ha hagut, en canvi, gaires estudis sincrònics que hagin revisat amb detall les propietats d’aquests verbs en català. Així, l’objectiu d’aquest seminari és descriure els usos actuals dels verbs ser i estar en català contemporani, tot fent especial atenció a la variació dialectal que presenten en aquesta llengua i contrastant les dades sobre la seva distribució actual amb la seva evolució històrica. Tot seguit, es presentarà una proposta d’anàlisi formal que pretén donar compte tant de la seva estructura interna com de les seves propietats de combinació.

Accés al seminari: https://bit.ly/seminarisGRESIB

Categories
Calendari

Seminari Rolf

Seminari en línia del GRESIB

El seminari del GRESIB d’aquesta setmana serà a càrrec de Rolf Kailuweit (Universitat de Düsseldorf).

«Object-Experiencer Verbs in Catalan, Portuguese and Romanian»

Enllaç al seminari: https://bit.ly/seminarisGRESIB



Categories
Publicacions

Calafat Vila, R. (2023). Las gramáticas escolares en los siglos XVIII y XIX en Mallorca y Menorca: tradición metodológica versus innovación. Cauriensia. Revista Anual De Ciencias Eclesiásticas, 17, 905–923.

Calafat, R. (2023). Las gramáticas escolares en los siglos XVIII y XIX en Mallorca y Menorca: tradición metodológica versus innovación. Cauriensia. Revista Anual De Ciencias Eclesiásticas, 17, 905–923.

Calafat , R. (2023). Las gramáticas escolares en los siglos XVIII y XIX en Mallorca y Menorca: tradición metodológica versus innovación. Cauriensia. Revista Anual De Ciencias Eclesiásticas, 17, 905–923.

En la Revista Cauriensi es publica l’article «Las gramáticas escolares en los siglos XVIII y XIX en Mallorca y Menorca: tradición metodológica versus innovación», de Rosa Calafat. L’estudi se centra en les conseqüències legislatives en matèria de política lingüística en el segle XVIII en l’entorn espanyol, les quals apostaven per la llengua viva en detriment del llatí. Tanmateix, Mallorca i Menorca es resistiren a aquestes polítiques. En aquest context, fa una anàlisi, a partir de la sociolingüística i la didàctica, de les gramàtiques i dels quaderns escolars en ús en les dues illes fins a mitjan segle XIX per provar que el continuisme metodològic en l’educació escolar va permetre la perduració del català a les aules més enllà de l’any 1821 (més informació). 

Categories
Publicacions

Monjo Oliver, A.; Barceló-Coblijn, L; López Navarro, E. (2022). El enfoque de la lectoescritura en casos de sordoceguera, International Handbook for the Advancement of Science, 1(1).

Monjo , A., Barceló-Coblijn, L., López, E. (2022). El enfoque de la lectoescritura en casos de sordoceguera, International Handbook for the Advancement of Science, 1(1).

Ariadna Monjo, Lluís Barceló-Coblijn i Emilio López escriuen sobre lectoescriptura i la sordceguesa en l’article «El enfoque de la lectoescritura en casos de sordoceguera», publicat a la revista International Handbook for the Advancement of Science. L’interès d’aquest treball radica en els escassíssims precedents documentats al món i a l’Estat espanyol sobre la lecto-escriptura i la sord-ceguesa. Les evidències descrites mostren que el procés d’aquisició de la lecto-escriptura del participant observat s’aproxima més aviat al procés d’adquisició d’un infant amb desenvolupament típic si les adaptacions i les eines usades són les necessàries (més informació).

Categories
Publicacions

Pons-Moll, C., Torres-Tamarit, F., & Mascaró, I. (2023). Prosodically-driven morpheme non-realization in the Minorcan Catalan DP. Linguistics, 1-48. 

Pons-Moll, C., Torres-Tamarit, F., & Mascaró, I. (2023). Prosodically-driven morpheme non-realization in the Minorcan Catalan DP. Linguistics, 1-48. 

Es troba disponible a la revista Linguistics l’article «Prosodically-driven morpheme non-realization in the Minorcan Catalan DP», de Clàudia Pons-Moll, Francesc Torres-Tamarit i Ignasi Mascaró. Els autors identifiquen i analitzen la manca de realització morfològica condicionada prosòdicament en el SD del català de Menorca. S’explica que les aposicions restrictives que expressen relacions de parentiu o relacions similars es realitzen, de forma general, amb l’estructura [Art. Def. conco Nom par. en art. pers. Jaume nom pers.]. Els autors, però, senyalen que l’article personal no es realitza quan el nom personal comença en vocal o és femení i argumenten que la manca de realització de l’article personal està condicionada prosòdicament i que es pot derivar de la simple interacció de restriccions d’alineament morfoprosòdiques estàndards i restriccions corresponents a la realització morfològica, sense necessitat de recórrer a cap estipulació, subcategorització morfològica o refinament dels mecanismes analítics comuns (més informació) ç.

Categories
Calendari

 «III Escola d’Estiu de Lingüística Catalana (EDELC 2023)» 

 «III Escola d’Estiu de Lingüística Catalana (EDELC 2023)» 

La III Escola d’Estiu de Lingüística Catalana tindrà lloc del 28 al 31 d’agost de 2023 a Menorca, amb la col·laboració de la Universitat de les Illes Balears, la Universitat de Barcelona, l’Institut Menorquí d’Estudis, l’Institut Ramon Llull i la Direcció General de Política Lingüística del Govern de les Illes Balears.

Hi ha dues convocatòries vinculades:

  • Convocatòria de cursos per a la «III Escola d’Estiu de Lingüística Catalana (EDELC 2023)» (més informació)
    Fins al 30 de juny de 2023
  • Convocatòria de pòsters per a la «III Escola d’Estiu de Lingüística Catalana (EDELC 2023)» (més informació)
    Fins al 30 de juny de 2023
    Les propostes s’han d’enviar a l’adreça de correu electrònic edelc2023@gmail.com
Categories
Calendari

Workshop «Ètica, Transferència i Compromís social de la recerca en Humanitats i Ciències Socials»

El I Workshop d’Estudiants de Postgrau en Llengua, Literatura i Educació vol ser un espai de trobada i de formació per a investigadors en formació en qualsevol etapa acadèmica (alumnes de TFG o TFM o doctorands) en les àrees de llengua, literatura i educació. En aquesta primera edició volem aprofundir en la reflexió sobre la dimensió ètica i el compromís social de la recerca en humanitats i en ciències socials, així com també, en diversos àmbits de transferència on la nostra recerca pot tenir un impacte: des dels programes educatius a les polítiques socials, els models d’ensenyament de llengua i literatura o les pràctiques dels docents o investigadors.

El Workshop durarà serà dia 3 i 4 de març. Durant el primer dia, s’oferirà un taller impartit per Marianna Nadeu (Universitat Pompeu Fabra) sobre integritat en la recerca. Nadeu complementarà aquesta formació amb una sessió més específica sobre ètica i protecció de dades personals. Els tallers del dissabte són simultanis i es plantegen com a seminaris en grup petit sobre aspectes pràctics i experiències concretes de transferència de la recerca.

Categories
Calendari

Seminaris virtuals GRESIB

Els seminaris virtuals del GRESIB tracten temàtiques diverses relacionades amb l’estudi de la llengua i àmbits relacionats. Les sessions tenen una periodicitat mensual i es realitzen en línia a través d’aquest enllaç i no cal inscripció prèvia.

Recordau que és una activitat reconeguda per al passaport cultural de la UIB (excepte si sou estudiants del Grau de Llengua i Literatura Catalanes, que podeu aconseguir punts mitjançant aquestes activitats).

Enllaç a les sessions dels seminaris

Categories
Calendari

Club de lectura ideologies

Durant el mes de novembre es du a terme el club de lectura sobre ideologies i contacte lingüístics. Les sessions es en modalitat en línia a través de la plataforma Zoom.

Categories
Sense categoria

Vanrell, M.M. (2022). La llengua a les Illes Balears: reptes de futur. Saó, (479), 31-33.

Vanrell, M.M. (2022). La llengua a les Illes Balears: reptes de futur. Saó, (479), 31-33.